Türkiye’nin Eğitim Müfredatı Kazanım Sayısı AB Ortalamasının Üzerinde

Avrupa Eğitim Bilgi Ağı’nın (EURYDICE) yayımladığı araştırma raporunda, 12 yıllık zorunlu eğitim müfredatının kazanım sayısı bakamından AB ortalamasının üzerinde olduğu, yıllık eğitim gün sayısı ve ders saatlerinin ise AB ile...

Türkiye’nin Eğitim Müfredatı Kazanım Sayısı AB Ortalamasının Üzerinde

Avrupa Eğitim Bilgi Ağı’nın (EURYDICE) yayımladığı araştırma raporunda, 12 yıllık zorunlu eğitim müfredatının kazanım sayısı bakamından AB ortalamasının üzerinde olduğu, yıllık eğitim gün sayısı ve ders saatlerinin ise AB ile...

Türkiye’nin Eğitim Müfredatı Kazanım Sayısı AB Ortalamasının Üzerinde
Avrupa Eğitim Bilgi Ağı’nın (EURYDICE) yayımladığı araştırma raporunda, 12 yıllık zorunlu eğitim müfredatının kazanım sayısı bakamından AB ortalamasının üzerinde olduğu, yıllık eğitim gün sayısı ve ders saatlerinin ise AB ile uyumlu olduğu belirtildi.
Avrupa Birliği; Eğitim, Görsel, İşitsel ve Kültür İdari Ajansına bağlı EURYDICE "Zorunlu Eğitim Müfredatı" başlığıyla araştırma raporu yayımladı. Araştırmada, Türkiye’nin kurucu üyesi olduğu OECD’nin, NESLI programı ile Millî Eğitim Bakanlığının EURYDICE ağındaki istatistiki verileri kullanıldı.
Araştırmada, Türkiye’nin yanı sıra AB ülkeleri ve İzlanda, Lihtenştayn, Norveç, Sırbistan olmak üzere 34 ülkenin, 2014-2015 yılında ilkokul, ortaokul ve liselerinde uyguladıkları zorunlu eğitim müfredatı incelenerek okuma, yazma, matematik, yabancı dil ve diğer derslere ayrılan ders süreleri karşılaştırıldı.
Araştırmada, UNESCO tarafından geliştirilen Uluslararası Eğitimin Sınıflandırılması Standardına göre, üniversiteden önceki eğitimi kapsayan 1, 2 ve 3. düzeydeki okullar incelendi. Araştırma raporunda, Türkiye’nin uyguladığı 12 yıllık zorunlu eğitim müfredatının, yıllık eğitim gün sayısı ve ders saatlerinin AB ile uyumlu, kazanım sayısının ise AB ortalamasının üzerinde olduğu belirtildi.
Eğitimde özel sektörün ve eğitimi destekleyici diğer sektörlerin hızla geliştiği Türkiye’de, müfredatta gerçekleştirilen iyileştirmelerin etkisinin Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) sonuçlarına yansımasının da beklendiği ifade edildi.
Raporda, Türkiye’nin, birinci 4 yılda tüm okullarda standart müfredat uygularken, ikinci ve üçüncü 4 yılda okul türlerindeki artışla birlikte müfredatın arttığı, okullaşma ve eğitime erişim imkanı oranının yüzde 100’e ulaşan ülkede, bütçenin yüzde 23’ünün eğitime ayrıldığı bilgisine de yer verildi.
MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİME HIZ VERDİ
Raporda, Millî Eğitim Bakanlığının okul öncesi eğitime hız kazandırdığı belirtilirken, hayat boyu eğitim ve hizmet içi eğitime tüm özel ve kamu kuruluşlarında verilen önemin arttığı ifade edilerek, kamu-özel işbirliğinin de Türkiye’de yaygınlaştığı kaydedildi.
EURYDICE NEDİR?
1980 yılında kurulan EURYDICE Ağı, 37 ülkede bulunan 41 ulusal birim aracılığıyla, eğitim kuruluşları arasında ağ oluşumu, ulusal eğitim sistemlerinin gelişimi gibi konularda, göstergeler ve istatistiklere dayalı karşılaştırmalı çalışmalar yapıyor. Ağa üye ülkeler bu çalışmalardan yararlanarak eğitim politikalarını güçlendiriyor. EURYDICE çalışmaları Erasmus + programı kapsamında finanse ediliyor.
Yorumlar
Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.